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一年(nián)级语文(wén)一类字和二类字是什么(me)意思啊，小学一年(nián)级(jí)语文一类字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年(nián)级(jí)语文一类字(zì)是(shì)课(kè)本中(zhōng)写在田字格(gé)里(lǐ)的，要求会写(xiě)、会(huì)读(d嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思ú)、会注音、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是(shì)在一类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是基础教育课(kè)程(chéng)体系(xì)中的一(yī)门重(zhòng)点教(jiào)学科(kē)目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要(yào)的(de)人文社会(huì)科学(xué)，是人们相互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字和二类字是什(shén)么意思(sī)？

　　一类字和二(èr)类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音(yīn)，再现时(shí)会(huì)读，其他知识不(bù)要求全体学(xué)生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学(xué)生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中的编排是：课(kè)文后边横线间(jiān)隔(gé)中有(yǒu)拼音的(de)字,统计(jì)在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学(xué)习和巩固

　　学生除了(le)知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的(de)笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生(shēng)字的字音、字形(xíng)和(hé)字义(yì)嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可(kě)以在孩子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的分析字形，书(shū)写(xiě)正确(què)。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学(xué)习课文时，读课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认识这(zhè)些生字(zì)，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用，而不是(shì)单独(dú)的拿出一个字让孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游且(qiě)还是(shì)容易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写(xiě)这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会了的(de)主要的原因(yīn)。

　　建议把(bǎ)二类字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字上面的(de)注音，则需要孩子们独(dú)立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字(zì)的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认(rèn)识(shí)，这只是(shì)初步的学习，在认(rèn)识的(de)基础(chǔ)上(shàng)要(yào)理解这(zhè)些字(zì)也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之外，还要关注会认字中带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个(gè)生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了认字表、写字表之外(wài)，还有词语表，我们(men)可(kě)以(yǐ)好好利用起来。

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