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　　一年级语文一(yī)类字(zì)是课本中(zhōng)写在(zài)田(tián)字(zì)格(gé)里的，要求会(huì)写、会(huì)读、会注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础(chǔ)教育课程体(tǐ)系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其(qí)教学的内容是(shì)语言文(wén)化(huà)，其(qí)运行(xíng)的形(xíng)式也(yě)是(shì)语(yǔ)言文化。

　　语文能(néng)力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字和二类字是什么意(yì)思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后的《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再(zài)现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要求全(quán)体学(xué)生掌握(wò)，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔(gé)中(zhōng)有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学(xué)生除了知道这个字的结(jié)构，正(zhèng)确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌握之后，进(jìn)行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌握孩子(zi)的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的(de)分析(xī)字形(xíng)，书(shū)写(xiě)正(zhèng)确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习(xí)和巩固

　　在学习课文时，读(dú)课文、读句子的过(guò)拦氏(shì)空程中(zhōng)认识(shí)这些生字(zì)，那(nà)就了(le)解了这(zhè)些生字在怎样的语境中使用，而不是单独(dú)的拿出一个(gè)字让孩子去记(jì)，这样效果是非常低下的(de)，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿(ná)出来写在纸上，这个字(zì)上面的(de)注(zhù)音，则需要(yào)孩子们(men)独(dú)立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生(shēng)字的注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些字应该(gāi)是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带(dài)颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多(duō)音(yīn)字，我们(men)不(bù)仅掌握这个生字(zì)在(zài)本课的读音，还要掌握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好利用起来。

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