重修的是(shì)不(bù)是(shì)更(gèng)好过？是重(zhòng)修(xiū)于(yú)好，于在这里作介词的。关于重修的(de)是(shì)不是更好过以及重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思(sī)，重修是怎(zěn)么样，重(zhòng)修好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾(shí)以下(xià)的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和重生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修是(shì)和重生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一(yī)同上课(kè)，期末(mò)需求跟重生一同考试。大学考试(shì)某一(yī)门课未经过(一般(bān华大基因是国企吗)是(shì)必修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课(kè)，并从(cóng)头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数(shù)高校都采纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有多(duō)科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第一(yī)周(zhōu)给予补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把不及格的科目补(bǔ)考及(jí)格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于(yú)好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中(zhōng)作(zuò)谓(wèi)语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一个(gè)最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商代(dài)甲骨(gǔ)文，字(zì)形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者(zhě)，用在形(xíng)容词后，引(yǐn)出比较的目(mù)标。

大学(xué)生挂(guà)科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的(de)。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补考没过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门重修(xiū)课，最华大基因是国企吗终成功准时结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在他那里重修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必(bì)定要加进去，然后(hòu)和(hé)教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经过重(zhòng)修的决(jué)计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问(wèn)候重修的(de)成果构成(chéng)：有(yǒu)的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙(máng)，平常成果不给的话(huà)就不去(qù)上(shàng)课了吧(ba)，多花时(shí)刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白(bái)：这个时(shí)分(fēn)能够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有(yǒu)很大(dà)协助的(de)。

　　4.回绝和(hé)不重修(xiū)的人步调(diào)一(yī)致：他(tā)人没有重修(xiū)课(kè)，到(dào)了大四根(gēn)本(běn)就只有结(jié)业(yè)设计和选修课了，你注(zhù)定是要比(bǐ)他人多尽力一些的，这个时(shí)分应(yīng)该对(du华大基因是国企吗ì)自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压力(lì)：不要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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