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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级(jí)说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的(de)说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具(jù)体的(de)例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名(míng)家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇(qí)特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说服力）

　　用作引用(yòng)的(de)说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强(qiáng)了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在(zài)比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸(àn)河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具(jù)体化，还可(kě)以(yǐ)采用列数字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎ千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗ng)从(cóng)单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语对(duì)某一概念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各(gè)有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设计，不(bù)但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图表法(fǎ)，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预(yù)设将来(lái)可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其(qí)作用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真(zhēn)切地(dì)说明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明(mín千树万树梨花开的上一句是什么，千树万树梨花开的上一句是什么古诗g)该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更(gèng)有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文(wén)章开头(tóu),还(hái)起到引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）加以具体的解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是增强(qiáng)说明的(de)趣味性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作用(yòng)）。

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