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　　关(guān)于原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕以及为什么说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原生(shēng)家庭呢，原生家庭对一个人的影响有哪(nǎ)些，离异家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)的生活小(xiǎo)知识：

原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家(jiā)庭是一个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母(mǔ)生活在(zài)一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新生家(jiā)庭就是(shì)夫妻(qī)双方组成的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不包括夫妻(qī)双方的父母。

　　我(wǒ)们应该正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新(xīn)生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的家庭还是原生家庭时，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关(guān)心(xīn)子(zi)女的(de)生活。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一体，应该尽量在精神和(hé)物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭中夫(fū)妻二人(rén)的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中的丈夫或者(zhě)妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家庭的(de)影响，才(cái)不(bù)致将(jiāng)原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对(duì)孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭的孩子和(hé)离(lí)异家庭的孩(hái)子(zi)，他们(men)的成(chéng)长过程就是(shì)不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十(shí)几(jǐ)年的(de)成长中，对于性格(gé)、学(xué)习、做事都(dōu)有(yǒu)一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了(le)孩子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂(mà)，生怕(pà)两(liǎng)者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者(zhě)孩(hái)子(zi)，既然已经选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自(zì)己(jǐ)的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失(shī)的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错的理由，因为没(méi)了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后(hòu)过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什么(me)2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用>

　　在社会学的定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指的是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一起生活的家庭。

　　一个(gè)温(wēn)馨、充满爱和关怀(huái)的原生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着至关重要的正面(miàn)引导作用(yòng);反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的(de)原生家(jiā)庭，对(duì)孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说(shuō)过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不(bù)幸的人，一(yī)生都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他(tā)这句(jù)话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成(chéng)深深的(de)伤害(hài)。

　　孩子(zi)在这样的一(yī)个家庭中长大(dà)成(chéng)人，自(zì)我的人(rén)生观、价值观(guān)以及(jí)世界观，都(dōu)会(huì)受到负(fù)面(miàn)的影响。

　　最典(diǎn)型的一个表现，就是会使得孩(hái)子的性格变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦诚交(jiāo)流，疏远了身边人，也(yě)就会让(ràng)孩子疏远了这个世界(jiè)，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积(jī)极、乐(lè)观的(de)心态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种(zhǒng)只注重偏爱一个孩子，而(ér)忽略另一个孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问(wèn)题都有(yǒu)哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和(hé)充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有(yǒu)一(yī)个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的(de)孩子(zi)往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正(zhèng)常(cháng)的沟(gōu)通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后，往(wǎng)往也会用这种沟通(tōng)方式去和他人相处(chù)，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方(fāng)都经常情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大(dà)提高(gāo)孩子的焦(jiāo)虑水平。

　　他们可能(néng)会产生信任(rèn)问题，认为(wèi)家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭到(dào)父母的拒绝和忽视(shì)2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢，湖南交通工程学院费用p>

　　孩子需要父(fù)母(mǔ)看到(dào)并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩子真实的(de)性格(gé)，而一味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的(de)样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经(jīng)常需要别(bié)人对(duì)自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉自己应(yīng)该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母(mǔ)却总让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母(mǔ)期望的(de)那样发生改(gǎi)变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优(yōu)势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是这样，但我本应是另(lìng)外的样(yàng)子。

　　父母(mǔ)忽视(shì)孩子真(zhēn)实的(de)样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子(zi)一直到成年都总觉(jué)得自(zì)己不够好，另一(yī)方面，他们中(zhōng)的很多人也(yě)变(biàn)成(chéng)了吹毛求疵的(de)人，经(jīng)常(cháng)用不合理的(de)标准(zhǔn)来要求他人(rén)。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等(děng)创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂(zá)的问题(tí)，它对孩子(zi)造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

　　一般(bān)来(lái)说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低(dī)自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信(xìn)任(rèn)问题(tí)、自(zì)我评价过(guò)低、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多孩(hái)子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感(gǎn)受(shòu)不到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往这些(xiē)父母自身(shēn)存在很严重的问题(tí)(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩(hái)子(zi)表达出温(wēn)暖(nuǎn)和爱。

　　孩(hái)子往(wǎng)往会觉得，他们之所以感受(shòu)不(bù)到父(fù)母的爱，是因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自(zì)己以及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自(zì)己不够好，也(yě)就会(huì)很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享自己(jǐ)的感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自己真(zhēn)实的样子(zi)，就会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们(men)也(yě)有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们(men)那些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭(tíng)为什(shén)么对一个(gè)人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定你的言语，言语会决定你的(de)社会性(xìng)，社(shè)会(huì)性(xìng)就是社会交往(wǎng)的(de)能力(lì)，而社会性(xìng)，又会影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本的认知来自(zì)你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的(de)世(shì)界观(guān)、人生观、价值观受(shòu)到它的(de)强烈(liè)影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基(jī)础和条件(jiàn)，如(rú)果你(nǐ)有(yǒu)幸生在这样的家庭里面(miàn)，是(shì)值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的(de)影(yǐng)响程度(dù)高低来自于你个体独(dú)立的力量和家(jiā)庭影响的力量对比：如果你个体独立的力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个体独立(lì)的(de)力(lì)量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从成因上可以分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感(gǎn)混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视(shì)型指的是父母对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨(tǎo)好(hǎo)来(lái)获得爱，觉得(dé)自己不配被爱(ài)，渐渐发展(zhǎn)为依赖类型中(zhōng)的焦虑型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母(mǔ)惯(guàn)用打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子(zi)开(kāi)始自我否(fǒu)定，对(duì)他人抱有敌意和惧(jù)意，发展(zhǎn)为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母自(zì)身有严重的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混(hùn)乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责(zé)别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人(rén)的错(cuò)误、缺(quē)点和不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人，他人的感受会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类(lèi)人(rén)的要求。

　　指责是一个代际(jì)传承的(de)问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他们的父母，在他们的父(fù)母看来，他们没(méi)有(yǒu)优(yōu)点(diǎn)，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是(shì)因为你的批(pī)评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会变得宽容理解，反而会内化他们(men)的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比(bǐ)严厉的批(pī)评(píng)者，对(duì)自己和对他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

　　被指责长大的(de)人(rén)活(huó)成(chéng)了他们(men)父母的模样，用指责来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类人之间的(de)关系，就不(bù)能受其潜意识(shí)诱导(dǎo)，而(ér)要在他(tā)每一次指责的时候(hòu)肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理(lǐ)学(xué)博士丽(lì)莎·阿伦森·方特斯(sī)在她的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关(guān)系中(zhōng)的情感操纵，指的是运用情感成(chéng)为伤害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多的话就是：英子，你(nǐ)可是(shì)妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈(mā)是和你(nǐ)最(zuì)亲的(de)人(rén)了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺(quē)乏边界(jiè)的(de)情感关系(xì)，会让人变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家庭缺爱的人如(rú)何自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的童年(nián)肯定有特别不容易(yì)的(de)一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候(hòu)很(hěn)孤单，少有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会更加独立，有超过同龄人的生活自理能(néng)力;如(rú)果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让(ràng)父(fù)母少(shǎo)生气，就会不(bù)知(zhī)不觉(jué)练就超(chāo)过(guò)同龄人的情绪观(guān)察能力和共情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情(qíng)绪读心术一样，能(néng)准(zhǔn)确把握(wò)别人此时此刻的情(qíng)绪，更(gèng)知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把(bǎ)你交(jiāo)给亲戚朋友老(lǎo)师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会练就很(hěn)强(qiáng)的适应(yīng)能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋予了特(tè)殊(shū)力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助过你，在(zài)未(wèi)来依然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它(tā)们，善(shàn)用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为(wèi)了你(nǐ)的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被爱。

　　而那个地方(fāng)藏着(zhe)的，其实就是你内(nèi)心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个孩子是你(nǐ)潜(qián)意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的(de)孩子，但现在，这个孩(hái)子有了(le)依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内(nèi)心小孩(hái)成长了，觉(jué)醒了，放开了(le)，不再恐惧(jù)了，再加上帮助(zhù)过你(nǐ)的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀(shā)不死(sǐ)我的(de)，会使我更强大。

　　大成就者(zhě)，往往都(dōu)曾经历常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经(jīng)历过的(de)伤痛，不只是(shì)伤痛(tòng)，更(gèng)是(shì)潜在的能量。

　　接纳真实的(de)自己，善用你特殊(shū)经历赋(fù)予(yǔ)你(nǐ)的(de)特(tè)质，发挥出(chū)更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问(wèn)题首先看做是一个被爱的(de)问题，而(ér)不是(shì)去爱和有没(méi)有能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人们有相关的知识并(bìng)付出(chū)相应的努力。

　　非安(ān)全型人格(gé)其实，是没(méi)有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱(ài)的过程中(zhōng)，促(cù)使我(wǒ)们成长，让我们得(dé)到幸福(fú)。

　　在我们年幼(yòu)的时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈那时候(hòu)需要(yào)工作，保(bǎo)证你的生(shēng)活。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实(shí)就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲(qīn)一句原谅。

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