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幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们关注的(de)内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生活(huó)的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等(děng)这(zhè)些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好(hǎo)行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透(tòu)孩子生活习(xí)惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐(cān)，总等(děng)着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的(de)习(xí)惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就这些动画片(piàn)人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢(huān)这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘(chén)和(hé)旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是(shì)什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲(jiǎng)，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的(de)、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动(dòng)画片人物有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提(tí)供新(xīn)的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动(dòng)画(命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物(wù)很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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