小学修改符号的用法(fǎ)及画法详(xiáng)细介绍如下：

　　一、小学修(xiū)改符号的用法(fǎ)

　　1、删除号：用(yòng)来删除句子或者文(wén)章中，不必要的(de)多余(yú)的(de)词语和句子。

　　替边(biān)号，替(tì)换句子或(huò)者文章(zhāng)中表(biǎo)达(dá)不正确(què)的(de)形容词(cí)或者(zhě)主体。

　　2、补充(chōng)号：补边(biān)称充句子或(huò)者文章中缺失(shī)的主语或者内容。

　　对调号对调句(jù)子或文章中错乱(luàn)的语序。

　　调(diào)遣号用法跟对调号一样，但是调换的位置(zhì)比对调号要灵活。

　　3、句(jù)号(hào)：表示陈述句末尾(wěi)的停顿(dùn)或语气舒缓(huǎn)的祈(qí)使句(jù)棚数森(sēn)感(gǎn)叹句末尾的停顿(dùn)。

　　例春天(tiān)的百(bǎi)花送来(lái)了浓(nóng)香，请你再(zài)说一遍，谁不知道这件事(shì)是他做的(de)呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示(shì)感叹(tàn)句末尾的停顿及语气强烈的祈使句反(fǎn)问(wèn)句末尾的停顿。

　　这是(shì)多(duō)么平静的(de)一片(piàn)原野(yě)，世界上哪(nǎ)有不包含矛盾的事物。

　　5、分号：表示复(fù)句中并列分(fēn)句(jù)之间的停(tíng)顿，有(yǒu)分清分句层次的作(zuò)用。

　　凡是复句中(zhōng)用(yòng)逗号不能很清(qīng)楚地表示层次的地(dì)方就用分号。

　　他身材很高(gāo)大(dà)，青白脸色，皱(zhòu)纹间夹些(xiē)伤痕(hén)，下巴上有(yǒu)一(yī)把乱蓬蓬(péng)的花(huā)白的胡(hú)子。

　　二、小学(xué)修改符(fú)号的画法

　　1、改正(zhèng)号：表明(míng)需(xū)要改正错误，把错误之处圈(quān)起来(lái)毕态(tài)，再用引线引(yǐn)到(dào)空白处改正(zhèng)。

　　删除号：表(biǎo)示(shì)删除(chú)掉。

　　文(wén)字少(shǎo)时(shí)加圈，文字(zì)多时可加框打叉。

　　增补号：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可(kě)用线画清增补(bǔ)的(de)范围。

　　对调号(hào)：表明(míng)调整或颠倒的字句位置，三曲线的中间部分(fēn)不(bù)调整。

　　2、转(zhuǎn)移号(hào)：表明词(cí)语位置(zhì)的(de)转移，将要链(liàn)亩(mǔ)转移的部分圈起来，并画(huà)出引(yǐn)线(xiàn)指向转(zhuǎn)移部位。

　　接排号(hào)：表(biǎo)明两行文字之间应(yīng)接排，不需另起一行。

　　另起号：表明要另(lìng)起(qǐ)一段。

　　需要另起一段的地方(fāng)，用引线(xiàn)向左延伸到起段的(de)位置。

　　3、移位号：表明移位的方(fāng)向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线表示，使(shǐ)用箭头，是表示移至箭头前(qián)直线位置;使用凸曲线，是表示把(bǎ)符(fú)号(hào)内的文(wén)字移至开(kāi)口(kǒu)处两短直线的位置。

　　排齐号：表明应排列整齐，在行(xíng)列(liè)中(zhōng)不(bù)齐的字句上下或左(zuǒ)右画(huà)出直线(xiàn)。

　　4、保留号(hào)：表明(míng)改错或删错后需保留(liú)原状。

　　在改错(cuò)或删错处的上方或下(xià)方(fāng)画出三(sān)角符(fú)号，并在原删(shān)除符号上画两条短线。

　　加空(kōng)号：表明在字与字或行(xíng)与(yǔ)行之(zhī)间加空。

　　符号(hào)画在字(zì)与字之间(jiān)的上(shàng)方，行(xíng)与(yǔ)行之间的左右处。

未经允许不得转载：专业各类工艺品摆件 什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级