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重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一同(tóng)上课的。

　　大学重修是和重生一(yī)同(tóng)上课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一(yī)同考(kǎo)试(shì)。大学考试某一门课未经(jīng)过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及格的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可(kě)称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指(zhǐ)康(kāng)复旧情(qíng)，重归于(yú)好，康复以往的友谊，在句中(zhōng)作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义(yì)联系不明。

　　于(yú)作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来(lái)介(jiè)绍动作的(de)时(shí)刻、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句(jù)中，引(yǐn)出自(zì)动者(zhě)，用在(zài)形容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂(guà)科(kē)重修(xiū)好过(guò)吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考没过就需求重修(xiū)。

　　在结(jié)业前(qián)的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重修课，最终成功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教师知道有你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和教师(shī)阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表明自己必定要经过(guò)重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有(yǒu)平常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不给的话就不(bù)去上课了吧，多(duō)花(huā)时刻(kè)在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一般(bān)搞到重修的课(kè)程，自学反美人刑是什么，古代刑法美人计是什么意思而更简单经过(guò)（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个(gè)时分能够看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程(chéng)有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到(dào)了大(dà)四根本就只有结业(yè)设计和选修课(kè)了(le)，你注定是(shì)要比他人多尽力(lì)一(yī)些的，这个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人一等，到了结业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业(yè)证的(de)都是好孩子！

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