乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年-专业各类工艺品摆件

乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)是(shì)谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学(xué)家(jiā)朱熹所做的(de)。关于朱子(zi)家训是谁写的以及(jí)朱子家训(xùn)是谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)的知(zhī)识答案(àn)：

朱子家训的作(zuò)者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训》作者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐(lú)所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱(zhū)熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作(zuò)《朱子家训(xùn)》原题(tí)为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来(lái)的不(bù)同传世巨作(zuò)。很可惜世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混了，通(tōng)常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼(hū)朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而(ér)朱熹老夫子(zi)真(zhēn)正的《朱子家(jiā)训》一般(bān)人多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界(jiè)朱氏联(lián)合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末清初(chū)江苏(sū)昆山县人。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。其父朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途(tú)。清入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生并(bìng)潜心程朱理(lǐ)学主张知行(xíng)并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次(cì)征召，然均(jūn)为(wèi)先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张(zhāng)知行(xíng)并进(jìn)，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词(cí)之荐，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙(xī)三十七年(nián)(公元1698年)染疾，临(lín)终前嘱弟子："学(xué)问(wèn)在性(xìng)命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补易(yì)经蒙(méng)引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山(shān)市），明(míng)末清初江苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教(jiào)育家。

　　其父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟(dì)用白、用(yòng)锦尚(shàng)幼，从商遗腹未(wèi)生(shēng)。

　　他上(shàng)侍奉(fèng)老(lǎo)母，下抚育弟妹，播迁流(liú)离(lí)，备(bèi)极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人王(wáng)哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生(shēng)，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法(fǎ)，使学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手(shǒu)写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生(shēng)平精神宁(níng)谧，严(yán)以律己，对当时愿和他交往的官吏、豪绅，以礼(lǐ)自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举荐(jiàn)的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙(xī)三十七年染疾，临终前(qián)嘱弟子："学(xué)问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易(yì)经(jīng)蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五(wǔ)传酌(zhuó)解》、《毋欺录(lù)》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐(lú)治(zhì)家格言》，世称《朱子家训》，流传(chuán)很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来流传甚广，被历代(dài)士大夫尊为治家(jiā)之经，清至民国年间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一篇家教(jiào)名著(zhù)，通篇意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一(yī)饭，当(dāng)思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱(zhū)熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二(èr)，小(xiǎo)名(míng)沋郎，小字季延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源(yuán)县（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生于南剑州尤溪（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗(shī)人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世(shì)称朱子，是孔子(zi)、孟子以来最杰出的(de)弘扬儒(rú)学的大师(shī)。

教(jiào)育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期(qī)从事讲学活动，精(jīng)心(xīn)编(biān)撰了《四书集(jí)注》等多(duō)种教材，培(péi)养(yǎng)了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注(zhù)的，一是(shì)论述小学和大学(xué)教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书法。

论述(shù)教(jiào)育(yù)

　　朱熹在总结前(qián)人教育经验(yàn)和自己教育实践的(de)基(jī)础上，基(jī)于对人的生理和心理特征的(de)初步认识，把一个(gè)人(rén)的教育分成(chéng)小学和(hé)大学两个既有区别又有联系的(de)阶段，并提出了两者(zhě)不同(tóng)的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为(wèi)小学教育(yù)阶段，其(qí)任(rèn)务是培养(yǎng)圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未开，思维能力薄弱(ruò)，因(yīn)此他提(tí)出小学教育(yù)的内容(róng)是学其事，主张(zhāng)儿童(tóng)在日常生活中(zhōng)，通过具体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯，学(xué)习初步(bù)的文化(huà)知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德行为(wèi)习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以(yǐ)后大(dà)学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他(tā)们培养(yǎng)成(chéng)为国家所需(xū)要(yào)的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教(jiào)育不同，大学教育内(nèi)容的重点是教理(lǐ)，即(jí)重在探(tàn)究事物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。

　　对(duì)于大学(xué乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年)教育方(fāng)法(fǎ)，朱熹(xī)一是重视(shì)自(zì)学，二是提倡不同学术观点之间的相互交流(liú)。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古(gǔ)代教育(yù)思想增添了新鲜的(de)内容(róng)。