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区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

  小学(xué)生用HB还是2B铅笔(bǐ)好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)是小学生HB的铅笔好的。

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小学生用HB还是(shì)2B铅笔好,小学生用hb铅笔(bǐ)还是2h铅笔

  小(xiǎo)学(xué)生HB的铅笔(bǐ)好。

  H类铅笔(bǐ),笔芯硬度相对较(jiào)高,适合用于界面相对(duì)较硬du或(huò)粗糙的(de)物(wù)体,比如木工划线(xiàn),机械制图(tú)等。

HB的(de)铅(qiān)笔

  H是Hardness的缩写,意思(sī)是"硬",B是Black的缩写,意思是"黑(hēi)",如2B,5B。

  数字越大,说(shuō)明写出的字越黑越软(ruǎn),HB的是意(yì)思(sī)"硬"和(hé)"黑"各占一(yī)半,属中性笔(bǐ)。

  笔芯分类(lèi):

  按照笔(bǐ)芯的硬度来定的(de),从软到(dào)硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō)是用碳的同素异形体之一石墨(mò)做笔芯的(de)。

  铅笔的分(fēn)类正(zhèng)是按照笔芯中(zhōng)石墨的(de)份量(liàng)来划分。

  一般划(huà)分为H、HB、B三(sān)大类。

  其中H类铅笔(bǐ),笔芯硬(yìng)度相对(duì)较高,适合用于(yú)界(jiè)面相对(duì)较硬或粗糙(cāo)的物体。

  HB类(lèi)铅笔笔芯硬(yìng)度适中,适合一般情况下的书写(xiě)(写(xiě)字(zì));

  B类铅笔,笔芯相(xiāng)对(duì)较软,适合绘画(尤其是素描),其(qí)中2B铅(qiān)笔(bǐ)被用(yòng)于填涂(tú)一些机器可识别的(de)卡(kǎ)片,如答(dá)题卡。

小学生写字的重要性(xìng)

  写字与其(qí)他作业联(lián)系紧(jǐn)密

  写一手好字,可让人(rén)受益终生。

  尤其(qí)对学(xué)生来说,学习(xí)写字实际也是一(yī)种(zhǒng)行为规范(fàn)的(de)养成过程。

  俗话说,好记性,不如烂笔头,在(zài)学习中,如果让孩子一边学习好功(gōng)课(kè),一边进行抄写练(liàn)习,可以互(hù)补互益。

  久而(ér)久之(zhī),自然形成了行为规范的养成过程。

  比(bǐ)如,一边学习课文,一边进行生字、词语和段落抄写练习,既(jì)可(kě)以巩固知识,又提高了写字水(shuǐ)平。

  特(tè)别是抄写唐诗(shī)宋词时,还可以陶冶孩子们的心灵(líng)情操。

  确实是一举(jǔ)多得。

  写(xiě)字与个人的关系不可忽视

  写字是(shì)每个人很重要、很基本(běn)的一项技能,当然有很多(duō)人认为(wèi)现在可以用打(dǎ)字(zì)机代(dài)替写字(zì),写字(zì)教(jiào)学(xué)不(bù)必再强调(diào)了,但日常生活(huó)中更(gèng)多时候还(hái)是不能(néng)不靠手(shǒu)写的(de)。

  人与人的(de)交流,缺(quē)少不了写字,而(ér)写字对(duì)于培养一个人的耐(nài)心、恒心有着很(hěn)大(dà)的(de)助益。

  《语文课(kè)程(chéng)标准》亦(yì)指(zhǐ)出:“识字写字是阅(yuè)读(dú)和写作的基础,是1—2年级的(de)教学重点。

  ”笔(bǐ)者在从教过程中,也发现学生字写得(dé)好坏,与他的学习有很大的关联。

  基本上来说,字写得(dé)工整、美观的学生,他在学习时(shí)也比较细心(xīn)、认真,而字写得潦草的学生,其学习也(yě)比较(jiào)粗心、懒散,可谓(wèi)“字如其人”。

  所以,清代(dài)曾国(guó)藩先(xiān)生认为(wèi)“唯读(dú)书与写字可以变化气质”,他对儿子(zi)的习(xí)字非常(cháng)重视,在家书(shū)中(zhōng)对于习字方面(miàn)有很多的论述。

  曾有教育前辈说过致力抓好两件事,一件是扫地,一(yī)件就是写字。

  确实,这两件(jiàn)事(shì)都不算大事(shì),但对(duì)于一(yī)个人一生的成长关系甚大。

小(xiǎo)学生用铅笔(bǐ)HB的好(hǎo)还是2B的好?

  开学后,我家最小的一个侄子就要上(shàng)小学了。

  而用什么样的铅笔,则是首先要(yào)考(kǎo)虑的(de)问(wèn)题(tí)。

  今天和各位(wèi)朋友讨(tǎo)论一下铅笔的问题。

  我记得(dé)我上小学的时候喜(xǐ)欢用HB,因为它耐摔,都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊(bàn)的(de),HB不仅写字(zì)淡,而且摔了(le)好(hǎo)几(jǐ)次,还不断(duàn),( ω )。

  到(dào)那(nà)时2B就跟HB完全(quán)相反了(le)。

  直到长大后,我(wǒ)才明白真理。

  大(dà)概讲一下铅笔的H和B的含义,虽然大(dà)部(bù)分人都知道。

  铅笔(bǐ)的铅芯,标注为"H"(HARD的首字母(mǔ))的(de)表示(shì)硬质铅笔(bǐ),"B"(BLACK的首字母)表示软质铅笔,而"HB"则(zé)表示软(ruǎn)硬适中的铅笔。区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点

  另外要说的是,B数越大铅笔就越黑越软,比如4B比2B要黑要(yào)软;H数越大就越硬颜(yán)色越浅,4H比2H要硬(yìng)要浅。

  所以,如果你问(wèn)有(yǒu)经验的老司(sī)机(jī),初学写字的小(xiǎo)朋友(yǒu)用什么铅笔(bǐ),大都会推荐HB,理(lǐ)由是硬度(dù)适中;加之小孩子(zi)写字比较(jiào)用(yòng)力,用HB铅笔则不易折断。

  听(tīng)起来(lái)是很有(yǒu)道(dào)理的。

  下面两图(tú)是HB铅(qiān)笔效果(guǒ)。

  我建议(yì),第一(yī)次拿笔的小朋友,用2B铅(qiān)笔(bǐ),而(ér)不是(shì)HB!

  我之前也和大家一散握宴样,用专家的(de)口吻给家(jiā)长们推(tuī)荐HB的铅笔。

  但是,经过长(zhǎng)时间(jiān)的教学,才发现HB并不是最好。

  如果一个小(xiǎo)朋友从来没(méi)有写(xiě)过字,强(qiáng)烈建议不要用HB的铅笔(bǐ),而(ér)是(shì)用稍微软(ruǎn)一点(diǎn),黑一(yī)点的2B铅笔。

  我先(xiān)问大家一个(gè)问题,为啥小(xiǎo)孩子(zi)写字普(pǔ)遍比(bǐ)较用(yòng)力?

  我的解释是(shì),因(yīn)为HB的铅笔颜(yán)色太(tài)浅,而皮圆很(hěn)多区别词和形容词的异同举例,区别词和形容词的异同点写(xiě)字本的颜色本(běn)身又不是(shì)太白(bái),为了让写(xiě)出(chū)来的(de)字能够看清,小朋友会不自觉加大(dà)力量,力量大到第二页,甚(shèn)至于第三页都留有很深(shēn)的印记,导致(zhì)下(xià)一(yī)页不光滑,影响写字效果。

  同时,用(yòng)力写字实在太容(róng)易让孩子疲(pí)劳。

  并(bìng)且,还有个更严(yán)重的(de)问题,因(yīn)为(wèi)孩子的(de)骨(gǔ)骼(gé)发育(yù)不全,为了加大(dà)力量(liàng),只能用错误的(de)执笔姿势写(xiě)字。

  下面图片上这种姿(zī)势非常典型的。

  这就是(shì)为(wèi)什么一二年级小朋友执(zhí)笔姿(zī)势(shì)错(cuò)误率很高的原因(yīn)(在我看(kàn)来冲银,铅笔选(xuǎn)择不当是(shì)执(zhí)笔姿势不对的一个很重要的原因)。

  其次(cì),用HB的(de)铅笔,铅笔反(fǎn)倒容易(yì)断。

  理由也很简单,因为HB铅笔(bǐ)的颜色浅,要(yào)想写出来的字能够看(kàn)清楚就得把笔(bǐ)削尖。

  笔太尖(jiān),加上用(yòng)力,很容易就(jiù)折断(duàn)了。

  上面啰啰嗦嗦说了(le)一大堆HB的问(wèn)题,其(qí)实答(dá)案(àn)已(yǐ)经一目了然。

  在我看来,没有拿(ná)过笔的(de)小朋友,如(rú)果直接(jiē)用2B铅(qiān)笔,写字(zì)绝对(duì)不会(huì)像(xiàng)HB铅(qiān)笔那么(me)用力,而(ér)写出(chū)来却更加黑白分明(míng)。

  因为不需要特别用力写字,执笔姿势自然也就容易正确(què)了。

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