幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班(bān)是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼(yòu)儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

　　关于幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中班(bān)以(yǐ)及幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法话内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些大班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容(róng)有哪些方面等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才(cái)能(néng)引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这(zhè)些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好(hǎo)行为习惯为目的的话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此(cǐ)，我们(men)利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们(men)自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱(ài)玩是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为(wèi)了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己最喜欢的(de)动(dòng)画片是(shì)什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友上前分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如(rú)，小朋友(yǒu)们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片，老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动(dòng)画人物(wù)很多，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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