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小(xiǎo)说中反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表达作(zuò)者强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概念(niàn)：

　　反复就是根(gēn)据表(biǎo)达(dá)需要，有意让句(jù)子(zi)或词语(yǔ)重复出现(xiàn)的修辞方法(fǎ)，反复就(jiù)是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语(有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感(gǎn)情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中(zhōng)灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一(yī)词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子(zi)反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的(de)需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)！核桃树原来(lái)是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像第一次(cì)认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这里连续(xù)三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐(lè)心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福(fú)》中，不(bù)惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次(cì)重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一方面表达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧有白头发染什么颜色好，有白头发染什么颜色好看残(cán)中国劳(láo)动妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥(ào)为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于(yú)对(duì)话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出了(le)+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势(shì)，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气(qì)等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出(chū)。

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