郑强(qiáng)老(lǎo)师引发(fā)了不小的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太(tài)原理工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育界(jiè)的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)为人(rén)直爽，说(shuō)话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言大都会引发一定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师受邀(yāo)去青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请郑强去演(yǎn)讲，必(bì)然也是看中了郑强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的地(dì)位以及(jí)颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年(nián)校庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀(yāo)的不(bù)仅有郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等(děng)。

郑强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员，使得此次演讲颇(pǒ)具争议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些青岛的官(guān)员(yuán)离席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的(de)前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位(wèi)置。

郑强慧(huì)眼如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况。

他在台(tái)上直接炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你们给大学面子(zi)，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你们面(miàn)子。”

郑(zhèng)强认(rèn)为他们身上存在官僚(liáo)主(zhǔ)义，来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)，就是(shì)走个过场。

郑强老师的话，有人支(zhī)持(chí)，有人(rén)反对。

支持(chí)者认为(wèi)，郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最(zuì)重(zhòng)要，领导都来听演讲了(le)，应该给(gěi)学生(shēng)树立(lì)好榜样(yàng)，认为(wèi)听演(yǎn)讲。

刚(gāng)开场不(bù)久离席(xí)，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过(guò)去(qù)就是出席开幕(mù)式而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要，哪有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强(qiáng)还是感觉自己被怠(dài)慢了，面子上(shàng)过不去(qù)罢(bà)了，哪(nǎ)里是为百(bǎi)姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师(shī)批评(píng)离场现(xiàn)场，是在乎面子？

中途离(lí)场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体(tǐ)分(fēn)析，不(bù)可一概(gài)而论。

领导一般行(xíng)程忙，事多，如果真有急(jí)事，中(zhōng)途离(lí)场，也情有可原。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们(men)是对演讲内容不感(gǎn)冒(mào)，不想坐(zuò)在台下听演(yǎn)讲内容(róng)，所以溜之大吉，那就(jiù)无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是(shì)要做(zuò)好学(xué)生的表率和带头(tóu)作(zuò)用，如果(guǒ)领(lǐng)导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还有心思听下去呢。

做任何事，都(dōu)需要耐心和恒心。

年(nián)轻学子如果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事(shì)都可能(néng)是一时热度(dù)，难(nán)成气候。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他的演讲者，看到有人中途离席，必然(rán)当作没有任何事发生，若(ruò)无其事(shì)地继续提(tí)前准备好(hǎo)的(de)演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不，他要将这(zhè)种他(tā)看来不好的现象说出来，加以批(pī)评。

无论(lùn)他批评(píng)的对与错，这种敢于说出自(zì)我想法的老师，值得肯定。

大(dà)学，非(fēi)有大(dà)楼之谓也(yě)，有大师之谓也。大学真佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗正的目(mù)的，是培养学生(shēng)，是(shì)教(jiào)书育人(rén)，是(shì)产生更多(duō)的大师。

郑强(qiáng)对(duì)官(guān)僚主义的(de)批评，佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗是否有助于大学的(de)进步，学生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个(gè)人看(kàn)来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强(qiáng)如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说出心中想法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校(xiào)，大抵(dǐ)是(shì)没有太大(dà)的(de)创新力的。

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