大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学的学(xué)分是啥意思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北(běi)京大学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推开(kāi)。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课程及实践环现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子节的(de)详(xiáng)细(xì)学分(fēn)数(shù)以(yǐ)专(zhuān)业(yè) 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有(yǒu)按学(xué)分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期间的学习常识的广度，学生获得(dé)的(de)学(xué)分(fēn)越多，阐明学(xué)生学到的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在(zài)对课(kè)程的(de)选修(xiū)方面，给予学(xué)生在(zài)必(bì)定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必(bì)要获(huò)得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选(xuǎn)修课(kè)，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及学年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则(zé),，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是(shì)在现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子学分制的基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案(àn)中的学(xué)分，依据(jù)课程类别，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系(xì)数(shù)，方案学分(fēn)乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要求学生现实中有和自己儿子的吗，有多少给过自己的儿子(shēng)修满教育(yù)方案规(guī)则的(de)最低(dī)学格外(wài)，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动的(de)状况来鉴定。

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