说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用是(shì)说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用以及说明方法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式，小学(xué)说明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用，三年(nián)级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用，语文说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用，所有(yǒu)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的(de)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例子，真实具体有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的内容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类别相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一定要准确(què)无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计的数(shù)字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示字的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说(shuō)明方法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子(zi)，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示(shì)事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做(zuò)些(xiē)一(yī)般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约(yuē)了石(shí)料，减轻了(le)桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分(fēn)复(fù)杂的(de)事(shì)物(wù)说清楚，就(jiù)可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用(yòng)文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设(shè)将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地(dì)位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明(míng)科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做更本质、更概括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力(lì),如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明更具(jù)体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作(zuò)用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：专业各类工艺品摆件 板凳的量词是一把还是一只啊 凳子可以用什么单位来表示